卿,这笔书法较之你我之书法,却是上成之意境啊!”
孔颖达笑道:“老臣想的不只是这些,陛下,您可知今日上课,此子却是给老臣上了一课,不,上了两课,算上这书法课,得是第三堂课,每一堂课都让老臣心神巨震,恍如醍醐灌顶,这学子一入学就给老师上了三课,陛下,史官写史之时,定要把这件事情记录下来,传于后世,哈哈哈!”
李二陛下来了兴趣:“爱卿有这般雅兴却是极好的,只是除了这书法课,还有哪两课?这事情倒是让我感到奇怪了,爱卿速速告知与我,在我大唐能为爱卿授课者,屈指可数啊!更何况是那小子?”
一说起文化上的事情,说到了自己的长处,孔颖达就自动开启了老生说教的模式,这一刻,除了学生,就没有其他人了,他的年纪和身份也足以当李二陛下的老师,李二陛下也是对他极为尊敬的,所以并没有觉得有什么不妥。
“这第一堂课,乃是教育;老臣问三明跟随其师尊都学了些什么,其师尊是如何教导三明的,想了解一下三明到底学到了些什么东西,到底学会了些什么,倒也方便老臣之后对于三明之施教,却听得三明说,其师尊从来没有教他读过书,经典书籍几乎都没有读过,甚至于启蒙读物也未能读过,老夫就很疑惑,一代高人,怎会如此行事?若然当真如此,岂不是误人子弟?
三明说,其师尊带着他一路走一路施教,所说所讲都是他们一路上之所见所闻,比如看到有人盗窃他人物品被捕,其师尊就会先行询问三明这是什么事情,为什么会发生,该如何解决;看到了有人打架也会询问为什么人们会争执,会打架,问题的根本在哪里,该如何解决。
天上下雨,也会问天上为什么下雨,下雪,也会问天上为什么下雪,干旱,也会问为什么干旱,百姓们颗粒无收,也会询问为什么颗粒无收;而且其师尊甚少给他一些明确的解答,因为世上没有那么多的标准