的。

“不过，还不能得到满分，你们还有不足的地方。怀英，麻雀的食谱可不是只有谷物噢，还有怀瞳，蚂蚁的分工很明确的噢，你可以就此再观察几曰，到时候再跟我说蚂蚁分为哪几个工作种类。”

孩子们还小，更何况又不是生活在信息大爆炸的时代，能有这样的完成成果已经非常不错了。

不过李青竹不怪罪她们不代表就此结束，他希望她们学得更多，了解得更深，他希望能够借此开拓她们的眼界，锻炼她们不断探索的好奇心。

人最重要的就是好奇心，如果没有了好奇心，那就失去了一切动力。

张怀英和张怀瞳都是认真的点头，表示听进了李青竹的话。

李青竹对她们的态度还是非常满意的，所以就把作业本还给了她们，然后说道：“好了，今曰我们继续研究三国演义。”

李青竹还真是异想天开，居然用三国演义来当课本，更让人无语的是，两个小丫头竟然还听得津津有味的。

这还真是从小就长了一个暴力狂的心啊。

李青竹以三国演义作主要课文，以三国志为辅助资料，给她两人讲解里面的各种战例和阴谋诡计，潜移默化之下，两个小丫头对战争就习以为常了，李青竹会随时给她们布置课堂作业，让她们分析里面失败的战例失败在何处。

当然，这其实只是李青竹自己讲累了而已。

上午是文化课程，下午则是崔小小的武术课，所谓劳逸结合，上午动了脑子，下午就得耗体力，这对身体也是非常有好处的。

虽然看起来十分忙碌，而且还没有周末的设置，可是两个小丫头却觉得比以前只上几天课程又玩闹几天的生活舒服多了。

文化课有趣又不枯燥，几乎是边玩边学，武术课本就是她们的兴趣所在，可以说她们是把学习当作了玩耍，能不开心吗？

比起以前