傍晚的时候，在去友谊宾馆的路上，林鸿和冯婉两人谈起了他上学的事情。

冯婉也认为林鸿继续上小学没有必要，纯粹是浪费时间。

那么直接上初中？似乎也没有必要。以林鸿现在的水平，上大学都绰绰有余了。

当然，冯婉并不希望林鸿直接上大学，在她看来，读书并不完全只是为了学习知识，在学校，伴随着还有许多值得学习的东西，例如学习与人相处，结交朋友等。

林鸿现在的姓格就已经有点孤僻了，如果直接跳级上大学，可能更会造成他姓格上的缺陷。

今年过完年，林鸿就已经十三岁了，但是他整个人的表现，却一点也看不出来他的真实年龄。

一方面是因为林鸿思想上的早熟，和他在一起聊天，根本无法看到他有什么幼稚的表现，很容易让人产生一种年龄上的误解。另外一方面则是林鸿的身高，虽然他长得比较瘦削，但是并不算矮，毕竟中国南方的孩子身高普遍不高。

总之，说林鸿是一个高中生都没人会怀疑，毕竟在高中生里面，有些人小时候启蒙比较早，而小学又只上了五年的，十四五岁的人也不是没有。

想到这里，冯婉心中不由一动。

“要不，让林鸿去美国呆一年？”

她越想越觉得这个想法不错。

据她所知，美国的教育和国内有非常大的区别，比较重视个人能力的培养。在大学以前，美国的家长和老师们对学生的学习成绩并不是很看重，能拿优等自然是不错，但是拿不了也不会太过在意。在这个时期，他们注重的是孩子姓格和各种能力的培养，例如社交能力、创造能力以及思考能力。等到了大学以后，才会开始重视文化知识学习和研究。

而这正是冯婉所推崇的教育体制。

以林鸿现在的水平，知识成绩方面的东西完全难不倒他，英语口语方面也完